Tips voor beter binnenklimaat

“Ik heb makkelijk praten met zo’n nieuw gebouw. Bij ons is het binnen altijd prettig leren en werken. Een tropenrooster hebben wij dan ook niet nodig. Kinderen willen als het bloedheet is, juist langer in de school blijven”, zegt directeur Marlies Vredenburg. “Ons gebouw heeft rondom en in het dak ramen. Hierdoor is het altijd lekker licht. Ouders hoor ik daar ook altijd enthousiast over zijn tijdens een rondleiding. En als het zonnetje te fel is, laten we de binnenzonwering zakken.” Bekijk het impressiefilmpje van De Helix:

Directeur Marlies Vredenburg is blij met het nieuwe schoolgebouw. Ze heeft drie tips, ook voor scholen met een ouder gebouw:

“In elke klas hangt een CO2-melder. Die moeten zo rond de 800 aangeven. En je ziet pas hoe goed dat werkt, als er iets stuk is. Dat zagen wij onlangs toen we met een technisch mankement kampten. De meter tikte regelmatig de 1200 aan. Dan moet je echt meer luchten. Een collega kampte direct met migraineaanvallen. En een collega met astma merkte direct dat de luchtkwaliteit minder was. Gelukkig was het technische probleem snel verholpen. Daarna verdwenen ook heel snel de hoofdpijnklachten.”

“In benauwde ruimtes waar veel mensen actief zijn, kun je je soms lamlendig voelen. Dat doet echt iets met je. Lucht je de ruimte regelmatig, dan blijft iedereen actiever. En als het koud is, hoeven de ramen echt niet altijd wagenwijd open. Kies het juiste moment. Zet bijvoorbeeld elke pauze de ramen en deuren open. Of als je met de kinderen naar gym gaat. Je begint daarna weer met frisse lucht aan de les.”

“Laat je team inlichten door de GGD over wanneer je het beste kunt luchten en ventileren. Inschakelen van experts is heel belangrijk, ook voor ons nu we weer een deel gaan aanbouwen. Maar dat laat ik graag aan experts over. De architect, iemand van het bestuur en de gemeente weten daar veel meer vanaf. Ik vertrouw dat zij alles op elkaar laten aansluiten.”

‘Met Positive Behavior Support zie je álle leerlingen’

Pret met de Poetsbus